26 квітня за ініціативи кафедри загальної педагогіки та психології, кафедри військової підготовки Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, відбулося обговорення проблеми «Підготовка та становлення військового психолога за сучасних умов» у форматі круглого столу.

До участі долучилися психологи та фахівці обласного та міського військових комісаріатів, Національної поліції України, Державної прикордонної служби України, капелани, психологи Служби Безпеки України, професори ЧДТУ, викладачі та курсанти Інституту пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля. І звичайно, за участі психологів та військових Черкаського національного університету.

З вітальним словом до учасників круглого столу звернувся перший проректор Василь Мойсієнко. Зокрема, він наголосив на актуальності проблеми підготовки військового психолога за сучасних умов. Проаналізував рівень військової психології в інших країнах і зауважив, що в Україні розвиток цього напряму лише набуває поширення.

— Сподіваюсь, що учасники круглого столу сформулюють відповідні рекомендації, що охоплять різні аспекти цієї проблеми — нормативне регулювання, психологічна освіта, стандартизація, інституціоналізація та підвищення обізнаності громадськості. Важливо, щоб відповідні державні структури брали участь у підтримці системних змін, — підсумував Василь Миколайович.

Завідувач кафедри військової підготовки ЧНУ ім. Б. Хмельницького Микола Гордуз зосередив свою увагу на самооцінці та її ролі в роботі військового психолога. Адже важлива самооцінка тих, кого оцінюють і того, хто оцінює. Завідувач кафедри загальної педагогіки і психології Інна Лук’янець вважає, що майбутнім військовим психологам необхідно знати політичну психологію. Зокрема, вона розкрила поняття інформаційної та когнітивної війн і їх впливу на масову свідомість.

Доценти Сабіна Раджабова, Інна Герасімова та викладач Сергій Піхуля зосередили увагу на базових і прикладних дисциплінах психологічної науки, необхідних для становлення військового психолога.

Доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри філософії Черкаського державного технологічного університету Анжела Бойко окреслила важливу проблему сьогодення: ставлення до світу в контексті військової проблематики.

Головний спеціаліст відділення комплектування (психолог) Черкаського об’єднаного міського військового комісаріату Катерина Яковенко розповіла про функціональні обов’язки військового психолога. А ще — про очікування студентів щодо навчання на кафедрі військової підготовки ЧНУ ім. Б. Хмельницького. Офіцер-психолог центру підготовки молодших спеціалістів Державної прикордонної служби України імені генерал-майора І.Ф.Момота акцентував увагу на основних напрямах роботи військового психолога. Офіцер-психолог Головного управління Національної поліції України в Черкаській області Павло Селянко поділився власним досвідом про перебування в зоні АТО та розповів про особливості здійснення психологічного супроводу працівників органів внутрішніх справ в умовах бойових дій.

Офіцер-психолог військової частини А 1744 Євгеній Мальцев звернув увагу на важливість професіоналізму психолога та визначив основні проблеми, з якими має справу в своїй роботі.

Начальник відділення зберігання озброєння, військового майна та озброєння кафедри військової підготовки, також учасник АТО Євгеній Івко розповів про власний досвід участі в бойових діях, зокрема, при захисті Донецького аеропорту. Відзначив, на якому етапі, на його думку, найбільше була б необхідна психологічна допомога і відповідні знання.

У доповіді курсанта 46-го взводу факультету цивільного захисту Черкаського інституту пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля Андрія Сороченка йшлося про важливість енімалтерапії в умовах бойових дій. Терапія за допомогою тварин вже давно довела свою ефективність у лікуванні багатьох розладів, зокрема і посттравматичного синдрому.

Результатом засідання круглого столу стало рішення про проведення найближчим часом спільного засідання кафедр військової підготовки та загальної педагогіки і психології для визначення конкретних дисциплін при підготовці військового психолога, беручи до уваги всю проблематику і зауваження, які висловили учасники обговорення.

Кафедра загальної педагогіки та психології