Accessibility Tools

 

photo 5285145214543065815 y

14.09
2026

BKNUC launches cooperation with Jamk University under the Erasmus+ programme

Representatives of Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy (BKNUC) paid a working visit to Jamk University of Applied Sciences (Jyväskylä, Finland) from 29 August to 6 September 2026 as part of the Erasmus+ KA171 staff mobility programme.

Read more ...
04.09
2026

At BKNUC, the new academic year was officially launched

For 1,700 first-year students of Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, the 2026–2027 academic year began with a symbolic digital launch on University Square. On 1 September, the university marked the start of its 106th year and its fifth year amid Russia’s full-scale invasion of Ukraine.

Read more ...
27.08
2026

BKNUC researcher completed a training programme in Germany

Lesia Ovsiienko, Associate Professor at the Department of German Philology at Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, completed a training programme at the Goethe-Institut in Dresden entitled “Sprache, Landeskunde und kulturelles Lernen”.

Read more ...
26.08
2026

Researchers and students participated in the Young Conservationist School

Recently, the Young Conservationist School was held at the Sokyrno Educational and Sports Complex of Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy.

Read more ...
25.08
2026

Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy has become a member of the European Consortium for Political Research

Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy has been granted membership in a prestigious international association of political science researchers.

Read more ...
 
 
 

Семінар-практикум «Сторітелінг як методичний інструмент для вчителя» провела професорка кафедри української літератури та компаративістики Людмила Скорина. Онлайн-заняття відбулося для вчителів-філологів, істориків і правознавців у КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» 20 січня.

 Учасники семінару дізналися, як застосовувати на уроках різні типи історій (за класифікацією А. Сіммонс), як історію з власного життя перетворити на ефективний виховний інструмент, як використовувати кумедні історії про мовні помилки для формування грамотності учнів.

«Минулого року я вперше викладала нашим студентам-третьокурсникам міжгалузеву дисципліну «Сторітелінг та основи сценаристики». Готуючись до занять, я зрозуміла, який це цікавий, а головне – потрібний матеріал, тому вирішила поділитися ним і з учителями», – розповіла професорка кафедри української літератури та компаративістики Людмила Скорина.

Організаторка зауважила, що ми всі постійно маємо справу з історіями – слухаємо й розповідаємо їх, читаємо в соціальних мережах, а іноді й самі пишемо про якісь цікаві випадки з життя. Але для нас розповідання історій – це лише спосіб приємно провести час, розважитися, посміятися. Потенціал історій дуже недооцінюється. А даремно... Адже для того, щоб впливати на людей, немає потужнішого інструменту, аніж зв’язна, цікава історія.

Як зазначає Людмила Скорина, навички сторітелінгу потрібні письменникам, режисерам, блогерам, рекламникам, піарникам, копірайтерам, журналістам, політикам, рекрутерам, економістам... А найперше – учителям. Психологи переконані, що факти запам’ятовуються у 20 разів легше, якщо вони є частиною історії.

«У сучасному світі сторітелінг став перспективною методикою викладання різних дисциплін. Його можна застосовувати в школах і вищих навчальних закладах, з однаковим успіхом – при викладанні гуманітарних наук і дисциплін природничого спрямування», – додає Людмила Вікторівна.

Пресслужба ННІ УФСК

Фото: Людмила Скорина