Команда студентів Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького долучилися до онлайн-заходу E³UDRES² “Mini-Hackathon: By Students, for Students”, який відбувся 4 березня 2026 року.

Під час події студенти партнерських закладів освіти мали змогу ознайомитися з діяльністю альянсу E³UDRES².

Учасники обговорили ідеї щодо активнішого залучення молоді до ініціатив альянсу. На початку мініхакатону учасникам коротко представили інформацію про альянс та запропонували пройти опитування для визначення рівня обізнаності про E³UDRES².

Також учасники ознайомилися з основами підходу Design Thinking — методології, яку використовують для пошуку інноваційних рішень. Координатори зустрічі випадковим чином розділили студентів на кілька груп для практичної роботи. У приватних онлайн-кімнатах команди обговорювали проблему залучення нових учасників до діяльності E³UDRES² у різних сферах. Також вони пропонували власні ідеї, як зробити участь у проєктах альянсу цікавішою та доступною для молоді.

—  Чудовий захід, де розкривалася суть організації та на якому ми з іншими студентами мали змогу спробувати долучитися до розв'язання проблеми залучення молоді до діяльності E³UDRES². Зустріч була доволі корисною, адже дала змогу краще зрозуміти ідею та цінності E³UDRES², а також познайомитися з представниками організації. Був би дуже охочий відвідати ще подібні заходи, – розповів студент ННІ іноземних мов Андрій Довбуш.

Наступним кроком став перерозподіл учасників. Так, студенти не тільки обмінялися думками в одному колі обговорення, а й попрацювати з однодумцями з інших навчальних закладів та ознайомитися з рішеннями інших команд.

Після виконання другого завдання, у якому команди мали сформулювати основні проблеми залучення студентів до участі в E³UDRES² у тій чи тій сфері, учасники мали підготувати трихвилинний пітч (англ. pitch — коротка усна презентація ідеї) для підсумування обговорень.

Команди виокремили основні проблеми.

Це і надмір надміру «формальна» комунікація. За словами учасників, через занадто офіційне спілкування, студентам може бути важко зрозуміти роботу альянсу, або ж можуть виникнути думки, що участь може принести багато труднощів. Крім того, потенційний учасник може подумати, що альянс «занадто офіційний» для звичайного студента.

Наступним чинником була «заклопотаність» студентів.

Серед висловлених думок виникало питання, чи достатньо часу у студентів на участь в альянсі через навчання та можливо роботу. Через непорозуміння щодо роботи E³UDRES², може скластися враження, що участь у ньому вимагає виділення великої кількості часу та зусиль.

Також через відсутність прикладів студентам, які розглядають можливість участі в E³UDRES², важко зрозуміти, які саме завдання доведеться виконувати і які за це будуть «винагороди».

У результаті команди дійшли висновку, що через непорозуміння між альянсом та студентами багато цікавих можливостей і нового досвіду залишаються поза увагою.
Серед зазначених «наслідків» виокремили:

— альянс E³UDRES² може втратити свою популярність;

— студенти пропустять можливість участі у цікавих проєктах;

— студенти проігнорують альянс через страх витратити багато часу;

— участь у проєктах альянсу знизиться, що також може призвести до втрати ресурсів.

За підсумками учасники запропонували спростити формалізований стиль у комунікації зі студентами, залучати аудиторію через медіа та поєднувати роботу в E³UDRES² з навчанням.

Такий формат обговорень дозволив учасникам не лише отримати інформацію про E³UDRES², а й зрозуміти основні проблеми та виклики у роботі альянсу, чим допомогли організаторам виокремити наступні кроки щодо залучення студентів.

— Думаю, це був важливий захід від E³UDRES². Під час хакатону ми обговорили різні аспекти залученості студентів до активностей E³UDRES² та підвищення впізнаваності організації серед молоді. Особисто мені було цікаво познайомитися та поспілкуватися з такими ж ініціативними й активними студентами, — зазначила студентка ННІ інформаційних технологій Ірина Гриценко.

Організатори зазначають, що головною метою мініхакатону було розповісти студентам про діяльність альянсу та способи долучення до E³UDRES².

Після завершення заходу студентам повідомили, що вони отримають персоналізовані сертифікати участі. Крім того, їхні ідеї та досвід можуть бути представлені у матеріалах і подкастах спільноти E³UDRES², що допоможе студентам стати помітнішими в міжнародній освітній мережі.

Ангеліна Бородай, студентка 4-Ж курсу ННІ української філології та соціальних комунікацій