Доценти кафедри клітинної біології та методики викладання біологічних дисциплін Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького Світлана Соколенко та Вадим Соколенко долучилися до лекції Олександра Козленка «Кластери компетентнісних завдань у зовнішніх оцінюваннях», організованої Українським центром оцінювання якості освіти.

Олександр Григорович Козленко — науковий співробітник відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти ІП НАПН України, експерт міжнародної робочої групи експертів PISA 2025 Peripheral Science Expert Group (PSEG).

PISA – найбільше міжнародне дослідження, що вивчає якість освіти й охоплює понад 80 країн, зокрема й Україну. Дослідження має на меті визначити рівень трьох компетентностей, сформованих під час навчання в школі. Однією з них є природнича компетентність: здатність до використання знань і умінь з природничих наук для розв’язання різноманітних життєвих проблем, пов’язаних із певними науковими ситуаціями.

Олександр Козленко ознайомив учасників зустрічі з діяльністю PISA як родоначальника компетентнісних завдань із кластерною структурою, навів приклади завдань такого типу для ЗНО/НМТ, схарактеризував принципи створення стимулів різного рівня складності та їх аналізу, алгоритм вибору візуалізації для дослідження, окремо зупинився на використанні кластерних компетентнісних завдань у ЗВО.

Матеріал лекції був надзвичайно цікавим і актуальним для викладачів кафедри, яка займається підготовкою магістрів ОП «Лабораторний аналіз» та бакалаврів ОП «Біологія та здоров'я людини. Хімія» (за спеціальністю «Середня освіта»). Складання компетентнісних кластерних завдань дасть можливість належним чином перевірити як базовий рівень знань тих, хто вступає в магістратуру, так і формування фахових компетентностей магістрів-біологів та досягнення програмних результатів навчання на випускних іспитах. А для майбутніх учителів ЗЗСО це взагалі критично необхідний компонент: вони мають добре орієнтуватися у викликах, з якими зустрінуться випускники шкіл при складанні ЗНО/НМТ.

Проведення подібних лекторіїв важливе для удосконалення викладацької майстерності не лише вчителів ЗЗСО, а й науково-педагогічного персоналу закладів вищої освіти.

ННІ природничих та аграрних наук